Educar en las NTIC

Esta ponencia describe un Programa de Seguimiento y Evaluación (PSE) diseñado e implementado por el equipo de docentes de la Unidad de Enseñanza (UE) de la Facultad de Ciencias (FC) de la Universidad de la República (UdelaR) del Uruguay, con el propósito de diagnosticar la situación de los cursos de Física I y II para Biociencias y mejorarlos. El PSE es una estructura que contiene un conjunto de herramientas que habilitan a recoger y analizar datos que permiten descubrir información relevante con relación a la configuración didáctica y organización de los cursos. Este programa permitió combinar la información recogida desde las diferentes miradas de los actores involucrados, contribuyendo a la formación de los docentes y a generar una cultura institucional de reflexión y autoevaluación sobre la propia práctica. Con relación a los estudiantes, el programa ayudó a que los mismos reflexionaran sobre su aprendizaje pudiendo encontrar las posibles dificultades que el desarrollo del curso les presentaba y expresando su percepción sobre el desempeño docente y la organización, secuenciación y actividades del curso. El PSE potenció la interacción y retroalimentación entre los actores que intervinieron en el curso sumándole la mirada de los observadores del equipo de la UE que oficiaron de facilitadores y articuladores en el proceso de incorporación de una nueva manera de ver la configuración del curso.